如何让四个意识在教师心中落地生根？

如何让四个意识在教师心中落地生根?如何让四个意识在教师心中落地生根?那么,教师们需要解决哪些“认识”问题呢?

一、“认识”的基础知识

说到认识,首先我们需从认知科学开始,那教育的主体是谁呢?对于非师范类的教育来说,有一个形象概念叫“知识分子”。知识分子,通常是某个特定机构的校长或学生,亦是在一定的社会直接影响中出现的特定群体。所以,要想将“认识”这一个概念转化为实际行动,就要认识“知识分子”。

了解这些“知识分子”的工作特点,我们就可了解为什么学生、教师必须要先了解和熟悉其工作的基本环境、工作条件、日常工作方式,然后才会有机会与他们“展开更进一步的沟通”。

接下来我们说一说如何才可以具体运用到如何进行“认识”问题,帮到学生们认识并掌握“知识分子”的工作特点。

1、头脑具象化。大脑的本质是由内在的理性而心理上的知觉性程序所组成的。

什么叫脑具象化?就是什么才可让人印象深刻。想一想当我们的脑海中有哪一些我们所熟悉的内容,大脑自然会组织我们的大脑资源,帮到我们把这种内容按照一定的范围和节奏,不断地进行想象,从此把我们的脑袋转变成更加优美的内容。而这过程,亦就是大脑中对某个特定事物的不断地联想和使用过程。

由于知识和认知的不断深入,所以我们已经清楚地知道如何将自己的认知结果转化为实际生活中的实际应用情况。因此,知识和认知其实并非什么简单的过程,在理解这些知识之前,我们需要弄清楚的是什么。

对知识、认知的抽象和概括,主要是通过网络进行了相关的记录和传播,特别是互联网传播的方式,使得我们可在更加多的时间及地点对这些知识和信息进行记忆。在我们对知识和认知之后,接下来我们需要进行具体的记录和传播。

对知识的具体化,主要是通过对知识和信息的具体化、抽象化、形象化、形象化、生动化的方法进行表现。